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    可是，对于周菁菁而言，周父周母用文明的方式教育他是不现实的，再加上做煤矿生意的周父除了用这种粗暴的方式教育小孩，也想不到用其它方式，讲道理吗？

    首先，周父就是一暴发户，一粗人，没什么道理可讲的；其次，周菁菁会听吗？周菁菁顽劣，就算他听了，也可以反驳任何道理，他可以光明正大地，义正严辞地弯曲事实的本质。

    大千世界存在一物降一物，好在周父治得了他，镇得住他，每次周父教育过后，有一两天，周菁菁上课不会讲话，会按时完成作业，不过是抄袭韩冰的。

    不是他自己不做作业，而是他根本不会算，不会写，看不懂题目，答不上来，头脑空空，腹也空空。

    据周菁菁说，周父交待过，要向韩冰学习，不懂就问韩冰。周菁菁说过，什么都不懂，每一个都问，累不累啊，还不如直接抄袭来得直接呢！

    九十年代的课堂，抄袭作业是一种普遍现象，差生能去抄作业已经是非常尊敬老师了。

    不过，韩冰和尹小雨都非常讨厌抄作业的的同学，这么简单的题目，这么容易答出来的问题，为什么要抄袭他人的，难道自己不会用脑子吗？

    这个问题，就算是如今四十岁的尹小雨，如今三十六岁的韩冰依然不得其解，三好学生怎么会了解差生的心态，怎么可能走进差生的内心世界？不能够呀。

    九十年代的小学生抄作业常用的一个词，称之为“借”。借作业本，意思是用完会还的，还了就不欠对方什么了，至于人情嘛，没有。

    当周菁菁问韩冰借作业本时，韩冰不太高兴，对周菁菁讲了一些话，韩冰不耐其烦地说“今天作业非常简单，认真看课本就知道答案了，答案都在课本里，刚刚老师讲了呀，你没听讲吗？”

    “我听不听讲关你什么事?我老爸有的是钱，听什么讲？讲得再好，老师怎么每天骑自行车呢？傻叉！”
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